ELS ESPAIS DEL TERROR-CASTANYADA 2015

                                            

Font: http://www.gifmania.com/Gif-Animados-Halloween/Imagenes-Casas-Encantadas/


OBRE LA PORTA I ENDINSA'T EN  ELS ESPAIS QUE PROVOQUEN MALSONS

  Què tenen alguns espais que ens inquieten i fan que la nostra imaginació corri desbocada? 

   Els autors/es d' històries de terror ho saben molt bé i, a més a més, ho adoben amb suggeridores descripcions de sons, ombres, éssers fantasmals, etc..

  Aquí en teniu alguns exemples per fer-ne un tastet:

   

 EL GEPERUT DE NOTRE DAME.  Victor Hugo

La Cité era un autèntic laberint  de carrerons que semblava inventat pel dimoni mateix per confondre els bons cristians, de manera que Gringoire va caminar molta estona sense rumb fix. A l'últim va veure una resplendor vermellosa al fons d'un carreró i va decidir dirigir-s' hi amb l'esperança de trobar un lloc on dormir arrecerat. D' entrada li va semblar que no hi havia ningú més, al carreró, però un autèntic exèrcit d'ombres pul·lulava enmig de la foscor, un munt d'homes que avançaven cap  a la llum del fons com insectes atrets per la foguera d'un pastor. Molts eren esguerrats: Gringoire va distingir vells sense cames que s'arrossegaven per terra, mancs que duien una màniga buida i cecs que palpaven les parets.

                                  
                            

LA CAMBRA DE LA TORRE.E.F. Benson

  Després l'havia de seguir escala de roure amunt, aquella escala plena de racons, i havia d'entrar en aquella cambra que temia més i més cada  vegada que la visitava en somnis[...]

 Semblava sortir d'un lloc situat prop de la porta encastada a la paret de maó vermell que vorejava la gespa i, en observar atentament, vaig veure que l'herba que hi havia a l'exterior estava sembrada de làpides sepulcrals. En sortia una curiosa llum grisenca que em va permetre llegir la inscripció de la pedra tombal que tenia més a prop: "A la mala memòria de Julia Stone". Com d'habitud, Jack va alçar-se i, una vegada més, el vaig seguir a través del vestíbul i de l'escala poblada de racons. Aquesta vegada el lloc era més fosc que de costum i, en entrar a la cambra de la torre,només vaig veure els mobles, la situació dels quals ja m'era familiar.A la cambra hi havia una desagradable olor de putrefacció que em va induir a despertar-me cridant.

                                                            

FRANKENSTEIN. Mary Shelley

Va esclatar una tempesta terrible de llamps i trons.Procedia de les muntanyes del Jura i els trons ressonaven amb una força aterridora en la immensitat del cel. Tota l'estona que va durar la tempesta, vaig contemplar-la encuriosit i captivat des de la porta. De sobte, vaig veure brollar un doll de foc d'un roure vell i majestuós que hi havia a uns divuit metres de la casa. Quan l'esclat enlluernador es va dissipar, el roure havia desaparegut  i al seu lloc hi havia només un soc carbonitzat. L'endemà, quan ens hi vam acostar, vam quedar força sorpresos: l'arbre no s'havia partit per l'impacte, sinó que havia quedat reduït a un munt de miques de fusta. Mai no havia vist una cosa tan absolutament destrossada.

 

L'OMBRA SOBRE INNSMOUTH. H.P. LOVECRAFT

Fóra bo que sentís allò que conten els vells que viuen prop de l'escullera de la costa... L'Escull del Diable n'hi diuen. En moltes ocasions sobresurt per damunt de les onades i, quan no, apareix a flor d'aigua, tanmateix ni tan sols es pot dir que sigui una illa. Segons conten, a vegades,hom veu una legió sencera de dimonis escampats al dessobre o sortint i entrant d'unes coves que hi ha a la part alta de la roca. És una roca abrupta i desigual, a bastant més d'una milla de la costa. Últimament els mariners solien desviar-se bastant per evitar-la.

 

 I SI TENIM MÉS GANES D'ENDINSAR-NOS  EN ALTRES PAISATGES DE LA POR?

Podem llegir a:

Edgar Allan Poe

Horacio Quiroga

H.G Wells 

Bram Stoker 

  I A L' INSTITUT TAMBÉ  VISUALITZEM I LLEGIM DESCRIPCIONS DELS ESPAIS DE TERROR

 Óscar Wilde 


 


 

LECTURES RECOMANADES PER A LA TARDOR I (OCTUBRE)

Lectura otoñal (ilustración de Magalie Foutrier)
 Font de la imatge: http://bibliolectors.tumblr.com/

 JA HA ARRIBAT LA TARDOR.  ÉS HORA DE VEURE CAURE LES FULLES DELS ARBRES I  DE  PASSAR LES FULLES D'UN LLIBRE.

            
EL LLIBRE NEGRE DELS SECRETS. F. E. Higgins
             

A Anglaterra, al segle XIX, en Ludlow Mostela, un noiet que fuig de casa, fa amistat amb un estrany prestador, que deixa diners a canvi de secrets. Entre tos dos aconsegueixen derrotar el cacic que domina tota la gent del poble.

L' ILLA DE BOWEN . César Mallorquí

 1920. Tot va començar amb l’assassinat del mariner anglès Jeremiah Perkins a Havoysund, un petit port noruec situat a l’Àrtic, i amb el misteriós paquet que, abans de morir, en Perkins va enviar a Lady Elisabeth
Faraday. O potser la història comencés abans, quan es van descobrir unes estranyes relíquies a l’interior d’una antíquissima cripta medieval, ja que va ser precisament una d’aquelles relíquies impossibles la causa que el malhumorat professor Ulises Zarco, director de la societat geogràfi ca SIGMA, s’embarqués en una aventura in imaginable a bord del Saint-Michel. Tant en Zarco com el seu ajudant, Adrián Cairo, han recorregut el món enfrontant-se a tota mena de perills, igual que el capità Verne i la seva tripulació, o el Jove fotògraf Samuel Durango, i fi ns i tot les dues dames angleses que els han demanat ajuda; però cap d’ells estava preparat per enfrontar-se al temible misteri que envolta l’illa de Bowen, més enllà del Cercle Polar Àrtic. Perquè, com deia Sherlock Holmes: «Quan s’ha eliminat l’impossible, el que queda, per improbable que sembli, deu ser la veritat».

VOLVERÁN A POR MÍ.  Hatero& Lahoz

 Greco, un chico problematico de dieciséis años, es enviado a una prestigiosa institución inglesa, la Academia Fénix, que tiene fama de enderezar a jóvenes rebeldes en tiempo récord. Allí conoce a Iris, otra interna. Juntos, irán viendo que en la academia suceden cosas muy extrañas a los alumnos, que de un día al otro desaparecen para volver inquietantemente cambiados y dóciles. Greco e Iris tienen muy poco tiempo para descubrir el misterio de la Academia Fénix y su siniestra directora, o ellos serán sus próximas víctimas... 

 NOEL TE BUSCA/ NOEL ET BUSCA. Àngel Burgas

 Enrique se despierta en un hospital con el cuerpo magullado sin saber por qué, ya que apenas recuerda nada, solo tiene imágenes inconexas. Algo no va bien, porque en la puerta de su habitación hay vigilancia policial. Debería indagar en su pasado, pero en ocasiones la tentación de olvidarlo todo es demasiado fuerte, ya que nada tiene sentido…¿Por qué tiene pequeñas señales de cirugía facial? ¿Por qué un desconocido le escribe una nota donde está escrito «Noel te busca»? ¿Por qué recibe ese mensaje misterioso?Una historia dura, impactante y muy atractiva basada en un hecho real que conmocionó a toda una sociedad y que reflexiona sobre el límite entre el bien y el mal.

26 de setembre. Dia Europeu de les Llengües.

Font: http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/JEL_EN.asp

 Per què existeix un dia europeu de les llengües?

 Mai han existit tantes oportunitats de treball o estudi en un altre país europeu. malgrat tot, la falta de competències lingüístiques és un lles per a moltes persones que podrien beneficiar-se d'elles. 
 
Debido a la globalización y a las estructuras de las grandes empresas internacionales, los conocimientos de lengua extranjera se han vuelto necesarios para realizar un trabajo eficaz en el propio país de origen. Saber inglés ya no es suficiente. 

Europe is rich in languages - there are over 200 European languages and many more spoken by citizens whose family origin is from other continents. This is an important resource to be recognised, used and cherished.

L'apprendimento delle lingue porta benefici ai giovani e ai meno giovani - non si è mai troppo vecchi per imparare una lingua e godere delle opportunità che essa offre. Anche se si conosce solo qualche parola della lingua del paese che si visita (per esempio in vacanza), questo vi permette di instaurare nuove amicizie e avere nuovi contatti.

 Aprender as línguas de outros povos contribui para melhor nos compreendermos uns aos outros e ultrapassarmos as diferenças culturais. 

Objectius

Les habilitats lingüístiques són una necessitat i un dret per a TOTS. Aquest és un dels principals missatges del Dia Europeu de les Llengües.

Los objetivos generales son la concienciación pública en lo referente a:

• La riqueza de la diversidad lingüística europea, que ha de ser preservada y reforzada.
• La necesidad de ampliar la variedad de lenguas que se aprenden (incluyendo las lenguas menos habladas), lo cual se traduce en plurilingüismo;
• La creciente necesidad de alcanzar un buen nivel en dos lenguas o más con el objetivo de tomar parte activa en la ciudadanía democrática de Europa. 

… the Committee of Ministers decided to declare a European Day of Languages to be celebrated on 26th September each year. The Committee recommended that the Day be organised in a decentralised and flexible manner according to the wishes and resources of member states, which would thus enable them to better define their own approaches, and that the Council of Europe propose a common theme each year. The Committee of Ministers invites the European Union to join the Council of Europe in this initiative. It is to be hoped that the Day will be celebrated with the co-operation of all relevant partners.

Decision of the Committee of Ministers of the Council of Europe, Strasbourg (776th meeting – 6 December 2001)

Font del text i les imatges: http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/JEL_EN.asp

           Benvinguts al curs 2015-16

    Entreu, no us ho penseu... aquí podreu trobar llibres, còmics, revistes que, de ben segur, us faran passar bons moments.

 Font:http://bibliolectors.tumblr.com/

 Cada lletra, cada paraula que llegeixo, em porta al cor del llibre (il·lustració de Roger Olmos)

ESTIUEJA AMB LA LECTURA 2015

LECTURES RECOMANADES  PER L’ALUMNAT D’ ESO 

                                                           

1.      Gemma LIENAS, El diari vermell de la Carlota.

                                     El diari taronja de la Carlota.

                                     El diari blau de la Carlota.

                                     El diari lila de la Carlota.

           Ed. Empúries

2.      Suzanne COLLINS, Els jocs de la fam I, II, III. Ed. Estrella Polar.

                                  

3.      Àngel BURGAS, Noel et busca.  Ed. La Galera. 
                    

4.      R. J. PALACIO, Wonder.  Ed. La Campana.

                                                         

5.      Anna TODD, After.  Ed. Columna.   

6.      John BOYNE, El noi del pijama de ratlles. Ed. Grup 62.

                                                                  

7.      M. L.  AMORÓS, El misteri dels Farrioles. Ed. Cruïlla.

8.      J. GREEN, No està escrit a les estrelles. Ed. Estrella Polar.

                    

9.      A. ESPINOSA, El món blau. Estima el teu caos. Ed. Grijalbo.

                               Brúixoles que busquen somriures perduts. Ed. Grijalbo.

                               Si tu em dius vine ho deixo tot... però digue’m vine. Ed. Grijalbo.

                               Tot el que podríem haver estat tu i jo si no fóssim tu i jo.  Ed. Grijalbo

                               El món groc. Ed. Grijalbo.

                                            

10.  J. HATERO/ U. LAHOZ, Tornaran a buscar-me. Ed. La Galera.

                         

11.  D. REDONDO, El guardià invisible / El llegat dels ossos / Ofrena a la tempesta. Ed. Columna.

                                                          

12.  C. RUIZ ZAFÓN, Marina. Ed. Edebé.

        

13.  M.C. ROCA, Katalepsis. Ed. La Galera.

                                                                             

14.  M. RUBIO, Blau turquesa. Ed. La Galera.

                         

15.  M. DE PEDROLO, Mecanoscrit del segon origen. Ed. 62.

                                                                         

16.  M. Morpurgo, Cavall de guerra. Ed. Estrella Polar.

                   

17.  R. J. PALACIO, El Capítol del Julian. Ed. La Campana.

 

18.  F. E. HIGGINS, El llibre negre dels secrets. Ed. Cruïlla.

                                 L’encantador d’ossos. Ed. Cruïlla.

19.  M. ARITZETA, Cita a la paret de gel. Onada edicions.                             

20.  V. ROTH, Insurgent. Ed. Grup 62.

           Divergent. Ed. Grup 62.

           Lleial. Ed. Grup 62.

           Quatre. Ed. Grup 62.         

                                                                                

21.  L. GALLEGO, Allà on els arbres canten. Ed. Cruïlla.  

                                                                                 

22.  P. ROTHFUSS, El nom del vent. Ed.  Plaza & Janés.

                                                                                                                   

23.  B. SELZNICK , La invenció de l’Hugo Cabret. Ed. Cruïlla.

                           

24.  C. MALLORQUÍ, L’illa de Bowen.  Ed. Edebé.

                                                           

 25.  O. SCOTT GARD, El joc de l’Ender. Ed. B.

               

DIA MUNDIAL DE LA POESIA 2015

  
 La La poesia serveix per expressar emocions diverses però també permet als poetes de descriure's amb diferents matisos: humor, ironia, realisme...

  Celebrem el Dia Mundial de la Poesia, que coincideix amb l'entrada a la primavera, amb diferents cites:

La poesia  dóna a la humanitat  allò que la història li nega 
 (F. BACON)

La poesia és pintura que parla; la pintura, poesia que calla                             (Simònides de Ceos)

LA POESIA HA DE SER HUMANA; SI NO ÉS HUMANA, NO ÉS POESIA

(VICENTE ALEIXANDRE)

POTSER NO HI HAGI POETES, PERÒ SEMPRE HI HAURÀ POESIA   (G. A. BÉCQUER)

      

LA  LA  POESIA NO VOL ADEPTES,  SINÓ AMANTS  (F.    GARCÍA LORCA)


RC

J          JO SEMPRE HE PENSAT  QUE UN POEMA, DE FET, NO ESTÀ BEN ACABAT FINS QUE 
AL      ALGÚ L’HA LLEGIT   (M. MARTÍ I POL)

L